PHINMA Education choisie comme partenaire de projet pour Harvard Business School

Le PHINMA St. Jude College Manila a récemment accueilli une équipe d'étudiants de la Harvard Business School sur son campus à Sampaloc, Manille, pendant une semaine, dans le cadre d'un cours obligatoire appelé le FIELD Global Capstone.

PHINMA Education était l'un des 156 partenaires du projet FIELD Global Capstone répartis dans 14 villes de 14 pays. Ensemble, ces partenaires ont accueilli au total plus de 900 étudiants de la Harvard Business School.

« Notre mission de servir les personnes défavorisées a toujours guidé notre travail et continue de façonner la manière dont nous concevons l'enseignement supérieur pour nos apprenants. Elle nous pousse à repenser continuellement notre façon d'enseigner en tenant compte des réalités de la pauvreté », a déclaré Liezl Occiano-delos Angeles, directrice des opérations de PHINMA Education.

« Ce travail permet aux étudiants de la Harvard Business School de s'engager dans des expériences d'apprentissage ancrées dans ce contexte, faisant émerger des perspectives sur les expériences vécues par les communautés défavorisées que la plupart des manuels scolaires et des discussions en classe ne parviennent pas à saisir pleinement. »

Le FIELD Global Capstone est un cours conçu pour renforcer et développer la capacité des étudiants à gérer et à opérer efficacement dans divers contextes professionnels. Les cadres de PHINMA Education avaient travaillé avec l'équipe à distance dans les mois précédant leur arrivée. Sur place, les étudiants ont présenté leurs idées à l'équipe dirigeante, mené des recherches de terrain auprès des consommateurs dans la région de Manille et soumis leurs recommandations finales à la direction.

L'objectif est d'offrir aux étudiants la possibilité d'« apprendre en faisant » à travers le défi d'introduire un nouveau produit, service ou expérience client pour leur entreprise partenaire. Cela exige également des étudiants qu'ils se concentrent sur le développement de l'intelligence contextuelle et des compétences en efficacité d'équipe, tout en apportant de la valeur dans un contexte qui leur est peu familier.

Les propositions de conception des étudiants de Harvard, présentées le 18 mai, fournissent à PHINMA Education des informations précieuses alors que l'organisation continue de renforcer les mécanismes de soutien et d'accompagnement qui aident les étudiants et les familles à faibles revenus à persévérer et à réussir leurs études supérieures.

« Nous sommes extrêmement reconnaissants envers PHINMA Education et toutes les organisations partenaires du projet FIELD Global Capstone pour tout ce qu'elles font au nom de nos étudiants », a déclaré le professeur Joe Fuller, président du corps enseignant du FIELD Global Capstone. « Les étudiants bénéficient immensément de cette expérience et nous espérons que les organisations partenaires en bénéficient également. »

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