समुदाय महाविद्यालयों से राष्ट्रीय कौशल अंतर को दूर करने के लिए कार्यबल शिक्षा को रूपांतरित करने का आग्रह

डॉ. एंड्रयू जॉनसन III, लोन स्टार कॉलेज–यूनिवर्सिटी पार्क में वर्कफोर्स इंस्ट्रक्शन के डीन, ने अमेरिका के बढ़ते कौशल अंतर को संबोधित करने के लिए सामुदायिक कॉलेजों से कार्यबल शिक्षा में सुधार करने का एक सशक्त आह्वान जारी किया है। अपने विश्लेषण में, जॉनसन इस बात पर जोर देते हैं कि आर्थिक जीवन शक्ति को बनाए रखने और सार्थक करियर मार्ग प्रदान करने के लिए इन संस्थानों को शिक्षा और रोजगार के बीच गतिशील पुल बनना चाहिए। AI और रोबोटिक्स से लेकर उन्नत विनिर्माण तक तकनीकी परिवर्तन की तेज गति एक मौलिक चुनौती प्रस्तुत करती है जिसके लिए शैक्षिक कार्यक्रमों को अनुकूलनशीलता को अपने आधारशिला के रूप में प्राथमिकता देने की आवश्यकता है।

हालिया डेटा इस परिवर्तन की तात्कालिकता को रेखांकित करता है। Indeed Hiring Lab के अनुसार 2019 और 2024 के बीच कॉलेज डिग्री की आवश्यकता वाली नौकरी पोस्टिंग 20.4% से गिरकर 17.8% हो गई। इसी बीच, ManpowerGroup 2025 Global Talent Shortage Report के अनुसार 70% नियोक्ता कुशल प्रतिभा खोजने में कठिनाई की रिपोर्ट करते हैं। BYF.org द्वारा प्रलेखित के अनुसार लगभग हर अमेरिकी क्षेत्र कुशल व्यापार, विनिर्माण, ऊर्जा और उभरती प्रौद्योगिकी क्षेत्रों में कमी का सामना कर रहा है। जॉनसन नोट करते हैं कि अमेरिका कौशल-आधारित भर्ती की ओर बढ़ रहा है, जहां योग्यता और प्रमाणन अक्सर पारंपरिक शैक्षणिक प्रमाण-पत्रों से अधिक महत्वपूर्ण हो जाते हैं। वे तर्क देते हैं कि 2035 के कार्यबल को अभी आकार दिया जा रहा है, जिसके लिए उच्च शिक्षा, नियोक्ताओं और समुदायों के बीच जानबूझकर समन्वय की आवश्यकता है।

जॉनसन सामुदायिक कॉलेजों से अपने मुख्य मिशन में कार्यबल शिक्षा को एकीकृत करने का आह्वान करते हैं, अनुकूलित कॉर्पोरेट प्रशिक्षण, सतत शिक्षा और शैक्षणिक कार्यक्रमों के पृथक विभाजन से आगे बढ़ते हुए। 'जब क्रेडेंशियल प्रमाणपत्रों में स्टैक नहीं होते हैं और प्रमाणपत्र डिग्री में स्टैक नहीं होते हैं, तो छात्र गति खो देते हैं और संस्थान प्रासंगिकता खो देते हैं,' वे तर्क देते हैं। समाधान के लिए निर्बाध मार्ग बनाने की आवश्यकता है जो यह दर्शाते हैं कि आधुनिक अमेरिकी कैसे सीखते हैं, काम करते हैं और कौशल वृद्धि करते हैं। यह परिवर्तन नियोक्ताओं के साथ गहरी, पारस्परिक साझेदारी की मांग करता है जो पारंपरिक सलाहकार बोर्डों या कभी-कभार दान से परे जाती है। जॉनसन बताते हैं कि नियोक्ताओं को प्रतिभा पाइपलाइन की आवश्यकता होती है जो नौकरी के लिए तैयार कर्मचारी प्रदान करे, जबकि कॉलेजों को कार्यक्रम की प्रासंगिकता सुनिश्चित करने के लिए नियोक्ता सत्यापन की आवश्यकता होती है। स्टाफिंग मध्यस्थों पर निर्भर रहने के बजाय प्रत्यक्ष साझेदारी को मजबूत करना, टिकाऊ क्षेत्रीय पारिस्थितिकी तंत्र बनाने की कुंजी है।

इसके मूल में, कार्यबल शिक्षा एक मानव परिवर्तन प्रक्रिया का प्रतिनिधित्व करती है। Lean Manufacturing विशेषज्ञ Guy Jones का हवाला देते हुए, जॉनसन मिशन को सटीकता, गति और अखंडता के साथ आशा को रोजगार में बदलने के रूप में रूपरेखित करते हैं—छात्रों को आकांक्षा से प्रमाणन तक, प्रमाणन से रोजगार तक, और रोजगार से आजीवन करियर सफलता तक मार्गदर्शन करना। जॉनसन निष्कर्ष निकालते हैं कि जब सामुदायिक कॉलेज कार्यबल विकास के साथ पूरी तरह से संरेखित होते हैं, तो वे सामुदायिक क्षमता को अनलॉक कर सकते हैं, क्षेत्रीय उद्योगों को मजबूत कर सकते हैं, और वैश्विक स्तर पर अमेरिका की प्रतिस्पर्धी स्थिति को सुरक्षित कर सकते हैं। 'यदि हम इस मिशन को अपनाते हैं, तो हम केवल कौशल अंतर को नहीं भरेंगे, हम आने वाली पीढ़ियों के लिए अमेरिका के कार्यबल परिदृश्य को फिर से परिभाषित करेंगे,' वे कहते हैं। अतिरिक्त जानकारी के लिए, जॉनसन का पूर्ण साक्षात्कार The Building Texas Show के YouTube Channel पर $50 बिलियन कार्यबल अंतर पर चर्चा करते हुए उपलब्ध है।

यह समाचार कहानी Newsworthy.ai द्वारा वितरित सामग्री पर निर्भर थी। Blockchain Registration, Verification & Enhancement NewsRamp द्वारा प्रदान की गई। इस प्रेस विज्ञप्ति के लिए स्रोत URL है Community Colleges Urged to Transform Workforce Education to Address National Skills Gap।

पोस्ट Community Colleges Urged to Transform Workforce Education to Address National Skills Gap पहली बार citybuzz पर दिखाई दी।