SZYBKIE FAKTY: Czym są Filipińskie Szkoły za Granicą?

MANILA, Filipiny – Wraz ze wzrostem liczby Filipińczyków mieszkających lub pracujących za granicą powstały szkoły zapewniające filipińską edukację ich rodzinom.

Nazywane Filipińskimi Szkołami za Granicą (PSO), są to zarejestrowane prywatne placówki oświatowe realizujące program nauczania określony przez Departament Edukacji (DepEd), lecz działające poza granicami kraju.

Oto kilka podstawowych faktów na temat PSO:

Jakie są ich cele?

PSO mają na celu zapewnienie dostępnej edukacji dzieciom Filipińczyków za granicą. Pomagają również tym dzieciom w płynniejszej integracji z filipińskim systemem edukacji w przypadku powrotu ich rodzin do kraju.

Ponadto filipińska młodzież za granicą może poznawać i doceniać filipińską kulturę, gdyż PSO stają się miejscami działalności dla filipińskiej społeczności w danym regionie.

Kiedy powstały?

Dzieci pracowników ambasad były znane jako pierwsi uczniowie PSO.

Jedną z pierwszych filipińskich szkół działających za granicą była Filipińska Szkoła w Arabii Saudyjskiej, obecnie znana jako Międzynarodowa Filipińska Szkoła w Dżuddzie. 

Założona w 1981 roku szkoła miała zapewniać edukację dla rodzin urzędników i personelu filipińskiego konsulatu w Dżuddzie oraz dla filipińskiej społeczności. 

Jednak formalne ustanowienie PSO nastąpiło ponad dekadę później, gdy DepEd, wówczas zwany Departamentem Edukacji, Kultury i Sportu, otrzymał więcej zapytań dotyczących działalności szkół poza granicami kraju przeznaczonych dla rodzin filipińskich pracowników za granicą (OFW).

Według Komisji ds. Filipińczyków za Granicą (CFO), w 1995 roku kilka agencji podpisało memorandum of agreement w celu powołania międzyagencyjnego komitetu ds. filipińskich szkół za granicą.

W 2000 roku ówczesny prezydent Joseph Estrada podpisał Rozporządzenie Wykonawcze nr 252 w celu wzmocnienia organu decyzyjnego, ustanawiając Międzyagencyjny Komitet ds. Filipińskich Szkół za Granicą (IACPSO).

DepEd i Departament Spraw Zagranicznych są współprzewodniczącymi IACPSO. Pozostałymi członkami są CFO, Departament Pracy i Zatrudnienia oraz Administracja Opieki nad Pracownikami za Granicą.

Gdzie znajdują się PSO?

Na początku 2026 roku, według danych CFO, działają 35 PSO w 11 krajach. Łącznie uczęszcza do nich około 25 000 uczniów, od przedszkola po szkołę średnią.

PSO są skoncentrowane na Bliskim Wschodzie, szczególnie w Arabii Saudyjskiej i Zjednoczonych Emiratach Arabskich, które są głównymi kierunkami emigracji OFW.

W Arabii Saudyjskiej jest ich 11, w ZEA 10, po dwie w Kuwejcie i Katarze, a po jednej w Bahrajnie i Omanie.

Trwający kryzys na Bliskim Wschodzie skłonił DepEd do sprawdzenia sytuacji nauczycieli, personelu i uczniów tamtejszych PSO. Departament omawiał ostatnio z dyrektorami szkół protokoły komunikacji kryzysowej, elastyczność akademicką zgodnie z przepisami kraju goszczącego oraz inne kwestie dotyczące działalności.

W Azji Południowo-Wschodniej Kambodża i Timor-Leste mają po jednym PSO. W Europie działają trzy PSO — dwa we Włoszech i jedno w Grecji — oraz kolejne trzy PSO w północnoafrykańskim kraju Libii.

Nazwy i adresy 35 PSO znajdują się na liście CFO.

Kto jest właścicielem i zarządza PSO?

PSO muszą uzyskać ważne zezwolenie na działalność od krajów goszczących przed złożeniem wniosku o akredytację do DepEd.

Muszą przestrzegać wymogów i przepisów rządu filipińskiego oraz krajów goszczących.

IACPSO klasyfikuje PSO do czterech kategorii według własności:

• Kategoria I – Instytucje non-profit, non-stock, założone i kontrolowane przez wolontariuszy filipińskiej społeczności, organizacje pozarządowe lub grupy religijne
• Kategoria II – Instytucje w całości należące do obywateli filipińskich i przez nich kontrolowane jako przedsiębiorstwo
• Kategoria III – Instytucje częściowo należące do obywateli filipińskich lub zarządzane i prowadzone przez obywateli filipińskich pod patronatem obywatela zagranicznego
• Kategoria IV – Instytucje w całości należące do obywateli zagranicznych, lecz zarządzane i prowadzone przez obywateli filipińskich

Osiemnaście spośród 35 PSO należy do Kategorii IV, zgodnie z listą CFO.

Czy PSO muszą wdrażać reformy DepEd?

Tak, PSO powinny być dostosowane do zmian wprowadzanych przez DepEd, aby zachować zgodność z filipińskimi standardami edukacyjnymi.

Na przykład urzędnicy DepEd przeprowadzili wirtualną sesję z dyrektorami PSO w ostatni piątek, 17 kwietnia, aby wyjaśnić kluczowe reformy, które wejdą w życie w roku szkolnym 2026–2027.

Zmiany w systemie edukacji obejmują przejście na trójsemestralny kalendarz szkolny, zmienione wytyczne dotyczące oceniania i systemów ocen w klasie oraz Wzmocniony Program Liceum. 

W odniesieniu do wdrożenia trójsemestralnego kalendarza szkolnego DepEd poinformował, że PSO otrzymają okres przejściowy i swobodę dostosowania się do swojej sytuacji i kontekstu krajów goszczących. – Rappler.com