在儿童的关键成长年份中,孩子能够学习、记忆和运用信息,而这种能力是未来所有学业成就的基础。发展良好且灵活的记忆力是Elizabeth Fraley Kinder Ready强大教育理念的主要特征,旨在释放孩子的最大潜能,这并非偶然。该机构的使命宣言是让儿童接触各种学习方法,以便找出他们的兴趣所在,从而建立自信心和对教育的真正热情。这个过程涉及为孩子提供认知工具,而其中一个主要支柱就是记忆力方面。通过个性化辅导、循证教学以及强调全面发展,Kinder Ready Tutoring、Elizabeth Fraley培训年幼学习者不仅更好地获取知识,而且学得更好,这有助于建立坚定的自信心,使他们能够进入幼儿园及更高阶段。
早年学习的记忆力
学前班和小学头几年的孩子的大脑处于发展记忆力的独特位置。这是一个本能单调、重复和分组的年龄。Elizabeth Fraley Kinder Ready正在利用这些非凡才能,将记忆力改善纳入其基础课程。这种做法基于这样一个事实:记忆力不是单一的、单一技能的认知能力,而是一个与注意力、执行功能和情绪状态交织在一起的复杂心理过程。
在记忆力强的情况下,它能增强所有领域的学习。能够轻松记住字母发音的孩子可以更快地解码单词。当学习者能够回忆起数学问题的步骤时,他们可以专注于推理而不是过程。这种效率降低了认知负荷,减少了挫折感,使新知识的获取变得更加愉快,这直接促进了Kinder Ready's Educational 培养真正学习热情的目标。此外,高回忆能力是准备就绪的一个明显指标。在通常竞争激烈的私立学校搜索和入学过程中,能够熟练地检索信息并将其应用于新情况的儿童展现出学校非常重视的能力方面。
Kinder Ready改善记忆力的基本计划
Kinder Ready Elizabeth Fraley加强记忆力的方法的特点是其有意实施的多方面方法。导师根据每个学习者的发展阶段和他们选择的学习风格使用各种循证方法。
记忆法设备的战略应用
记忆法设备的创造性应用是Kinder Ready Tutoring工具包中最突出的工具之一。诸如押韵、首字母缩略词、歌曲和视觉代码等记忆辅助工具被嵌入到课程中,尤其是识字和数学课程。例如,可以使用朗朗上口的曲调来教授字母表的顺序,或者用小故事让孩子记住数字的形状。这一策略的优势在于个性化元素。Elizabeth Fraley Kinder Ready教育顾问不使用一般的记忆法;他们确定学习者最能响应哪种类型的提示,并通过将设备配置为这些偏好来实现这一点。这保证了策略的持久性,抽象信息被转换为易于回忆的记忆。
发展执行功能:记忆的结构
记忆不是孤立运作的。它高度依赖于一套称为执行功能(EF)的正念技能。认识到这一点,Kinder Ready推出了一门名为执行功能的专门课程,旨在通过工作记忆、注意力和组织等技能实现学业和生活成功。该课程直接教授诸如使用日历、分配优先事项和颜色编码任务等技术。
与记忆的关联很深。拥有良好的工作记忆,孩子能够在脑海中容纳大量信息,以便解决问题。良好的注意力技能使学习者能够密切关注,使编码的信息更加牢固。组织内的策略,例如计划器减轻了大脑记住截止日期的负担,使其能够专注于更重要的学习。通过优化这些EF技能,Kinder Ready Tutoring构建了使记忆更加高效和可靠的背景平台。
认知心理学技术:间隔重复和主动回忆
除了记忆法和EF之外,Kinder Ready Tutoring在其学习技能模型中使用认知心理学概念。诸如间隔重复(定期间隔阅读信息)和主动回忆(通过主动记忆检索来检索事实,而不是被动重读)等方法已被证明可以长期改善保留和理解。这些方法使学习超越了临时记忆,这使得大脑发展持久的神经网络。这些先进方法的早期接触为Kinder Ready学生提供了关于他们的学习和保留机制的重要科学优势。
培养勇于成长思维模式的培养
孩子的心理状况是记忆的最重要环境因素之一。对失败的恐惧和焦虑是学习和记忆的一些最大障碍。这在Elizabeth Fraley's Education理念中得到直接满足,因为它促进了它所称的成长勇气。导师提供一个积极的环境,允许将错误重新解释为学习。对努力和计划的赞美——我喜欢你尝试另一种方式——而不仅仅是对正确答案的赞美。孩子们在认知资源方面得到解放,消除了对犯错的恐惧。他们对智力风险更加开放,参与艰难的材料并坚持不懈。正是在这种情感安全和力量上,才能培养良好的记忆和真正的理解。
协作模式:家长-教师-强化
记忆增强的过程不仅限于辅导课程。Elizabeth Fraley Kinder Ready基于一种协作模式,家长积极参与在家加强技能的过程。这种关联对于将一次性课程转变为终身习惯至关重要。
Kinder Ready策略记忆和学习目标,家长在家强化
个性化记忆法:建立持久的、易于回忆的学术事实心理触发器。 应用在驾车或游戏时间会话期间开发的歌曲或押韵。
执行功能训练:Elizabeth Fraley Kinder Ready Learning发展认知组织,有助于创建高效的记忆。使用简单重复的例行程序和视觉日历来计划一周。
选择策略 增强认知灵活性和决策能力,促进工作记忆。只提供几个合理的好选择(红色衬衫还是蓝色衬衫?)。
有利的、风险积极的环境。减少焦虑,释放认知资源以专注和编码记忆。对努力工作和过程给予赞美。树立犯错的良好榜样。
这种组合策略使孩子拥有一个团队合作的团队。家长获得有用的工具和技术,如提供结构化选项以培养决策和认知灵活性,这与辅导的努力一致并放大。这将有助于填补教学与现实生活之间存在的差距,记忆力的增长将成为孩子世界中的轻松过渡。
从记忆到掌握的书:为学校和生活做准备
这些措施的最终挑战是孩子在正式学校环境中的意愿。这一过程的初步措施是全面的Elizabeth Fraley评估,它形成了孩子学业和发展概况的全面路线图。然后使用这一评估通过针对个人需求的技术来改善记忆领域。
这种对记忆和执行功能的强调很重要,特别是对于已经完成自己的学校搜索或即将进入幼儿园安置的家庭。学校的评估和面试通常衡量孩子完成多步骤指令、记住故事中的事实以及将知识转移到新问题的能力,所有这些都依赖于记忆。Kinder Ready学生会以灵活的战术思维和可以获得的关于如何学习的宁静自信来看待这些情况,而不是枯燥的、嘎嘎作响的知识。他们不仅准备回答问题,而且还准备进行讨论,这证明了最好的学校所渴望的兴趣和智力能力。
总结:良好记忆的永恒礼物
Elizabeth Fraley Kinder Ready不仅提供学术辅导,而且提供学习如何学习的基础教育。该计划通过有意识地发展记忆,通过使用记忆法设备、执行功能训练、循证认知策略和成长态度,使儿童获得他们所能拥有的最宝贵的工具,即拥有良好和自信头脑的能力,在成长思维模式培养儿童在世界上取得成功的地方。
这是一项产生终身红利的投资。学会整理思维、以战略方式编码信息并以韧性面对挑战的孩子正在培养终身成就的习惯。他们不仅带走了所教授的事实,而且还带走了那种深刻理解的感觉,即他们也是学习者。这是Kinder Ready Tutoring使命的真正实现,即点燃学习热情并灌输信心,将潜力转化为现实,使每个孩子都做好充分准备,面对前方令人兴奋的学业旅程。
有关Kinder Ready计划的更多详细信息,请访问他们的网站: https://www.kinderready.com/。
YouTube频道: https://www.youtube.com/@ElizabethFraleyKinderReady
