PHINMA Education als Projektpartner für die Harvard Business School ausgewählt

Das PHINMA St. Jude College Manila hat kürzlich eine Gruppe von Studierenden der Harvard Business School für eine Woche auf seinem Campus in Sampaloc, Manila, als Teil eines Pflichtkurses namens FIELD Global Capstone empfangen.

PHINMA Education war einer von 156 FIELD Global Capstone Projektpartnern, die 14 Städte in 14 Ländern umspannten. Gemeinsam haben diese Partner insgesamt mehr als 900 Harvard Business School-Studierende aufgenommen.

„Unsere Mission, den Benachteiligten zu dienen, hat unsere Arbeit stets geleitet und prägt weiterhin, wie wir die Hochschulbildung für unsere Lernenden gestalten. Sie fordert uns heraus, kontinuierlich zu überdenken, wie wir mit Blick auf die Realitäten der Armut lehren", sagte Liezl Occiano-delos Angeles, Chief Operating Officer von PHINMA Education.

„Diese Arbeit ermöglicht es den Studierenden der Harvard Business School, an Lernerfahrungen teilzunehmen, die in diesem Kontext verwurzelt sind, und Einblicke in die gelebten Erfahrungen benachteiligter Gemeinschaften zu gewinnen, die die meisten Lehrbücher und Klassendiskussionen nicht vollständig erfassen."

Der FIELD Global Capstone ist ein Kurs, der darauf ausgelegt ist, die Fähigkeit der Studierenden zu stärken und zu entwickeln, in einer Vielzahl von Geschäftskontexten effektiv zu managen und zu arbeiten. PHINMA Education-Führungskräfte hatten in den Monaten vor der Ankunft des Teams remote mit diesem zusammengearbeitet. Während ihres Aufenthalts präsentierten die Studierenden ihre Ideen dem Führungsteam, führten Feldforschung mit Verbrauchern in Manila durch und stellten ihre abschließenden Empfehlungen dem Management vor.

Das Ziel ist es, den Studierenden die Möglichkeit zu geben, durch die Herausforderung, ein neues Produkt, eine neue Dienstleistung oder ein neues Kundenerlebnis für ihr Partnerunternehmen einzuführen, „durch Handeln zu lernen". Dies erfordert von den Studierenden auch, sich auf den Aufbau von kontextueller Intelligenz und Teameffektivitätsfähigkeiten zu konzentrieren, während sie in einem unbekannten Kontext Mehrwert schaffen.

Die Design-Präsentationen der Harvard-Studierenden, die am 18.05. vorgestellt wurden, liefern PHINMA Education wertvolle Erkenntnisse, da die Organisation weiterhin die Betreuungs- und Unterstützungsmechanismen stärkt, die einkommensschwachen Studierenden und Familien helfen, das Studium durchzuhalten und erfolgreich abzuschließen.

„Wir sind PHINMA Education und allen FIELD Global Capstone Projektpartnerorganisationen äußerst dankbar für alles, was sie im Namen unserer Studierenden tun", sagte Professor Joe Fuller, Vorsitzender der Fakultät für den FIELD Global Capstone. „Die Studierenden profitieren unermesslich von dieser Erfahrung, und wir hoffen, dass dies auch für die Partnerorganisationen gilt."

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