ข้อเท็จจริงสำคัญ: โรงเรียนฟิลิปปินส์ในต่างประเทศคืออะไร?

มะนิลา ฟิลิปปินส์ – ควบคู่ไปกับการเพิ่มขึ้นของจำนวนชาวฟิลิปปินส์ที่อาศัยหรือทำงานในต่างประเทศ ได้มีการก่อตั้งโรงเรียนที่ให้การศึกษาแบบฟิลิปปินส์แก่บุตรหลานของพวกเขา

เรียกว่า Philippine Schools Overseas (PSOs) ซึ่งเป็นสถาบันการศึกษาเอกชนที่จดทะเบียนแล้ว ดำเนินการตามหลักสูตรที่กำหนดโดยกระทรวงศึกษาธิการ (DepEd) แต่ตั้งอยู่นอกประเทศ

ต่อไปนี้คือข้อมูลเบื้องต้นเกี่ยวกับ PSOs:

วัตถุประสงค์คืออะไร?

PSOs มุ่งมั่นที่จะให้การศึกษาที่เข้าถึงได้แก่บุตรหลานของชาวฟิลิปปินส์ในต่างประเทศ นอกจากนี้ยังช่วยให้เด็กเหล่านี้เข้าสู่ระบบการศึกษาของฟิลิปปินส์ได้อย่างราบรื่นหากครอบครัวเดินทางกลับประเทศ

นอกจากนี้ เยาวชนชาวฟิลิปปินส์ในต่างแดนยังสามารถเรียนรู้และซาบซึ้งในวัฒนธรรมฟิลิปปินส์ได้ เนื่องจาก PSOs กลายเป็นสถานที่จัดกิจกรรมสำหรับชุมชนชาวฟิลิปปินส์ในพื้นที่นั้น

เริ่มต้นขึ้นเมื่อใด?

บุตรหลานของเจ้าหน้าที่สถานทูตเป็นที่ทราบกันว่าเป็นนักเรียนกลุ่มแรกของ PSOs

หนึ่งในโรงเรียนฟิลิปปินส์แห่งแรกที่ดำเนินการในต่างประเทศคือ Philippine School in Saudi Arabia ซึ่งปัจจุบันเรียกว่า International Philippine School in Jeddah 

ก่อตั้งขึ้นในปี 1981 โรงเรียนแห่งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อให้การศึกษาแก่บุตรหลานของเจ้าหน้าที่และบุคลากรของสถานกงสุลฟิลิปปินส์ในเจดดาห์และชุมชนชาวฟิลิปปินส์ 

แต่การก่อตั้ง PSOs อย่างเป็นทางการเกิดขึ้นกว่าทศวรรษต่อมา เมื่อ DepEd ซึ่งในขณะนั้นเรียกว่า กระทรวงศึกษาธิการ วัฒนธรรม และกีฬา ได้รับการสอบถามเพิ่มมากขึ้นเกี่ยวกับการดำเนินงานของโรงเรียนนอกประเทศสำหรับบุตรหลานของแรงงานชาวฟิลิปปินส์โพ้นทะเล (OFWs)

ตามข้อมูลของ Commission on Filipinos Overseas (CFO) มีการลงนามในบันทึกข้อตกลงโดยหลายหน่วยงานในปี 1995 เพื่อจัดตั้งคณะกรรมการระหว่างหน่วยงานสำหรับโรงเรียนฟิลิปปินส์ในต่างประเทศ

ในปี 2000 ประธานาธิบดีโจเซฟ เอสตราดา ในขณะนั้นได้ลงนามในคำสั่งฝ่ายบริหารฉบับที่ 252 เพื่อเสริมสร้างองค์กรกำหนดนโยบาย โดยก่อตั้ง Inter-Agency Committee for Philippine Schools Overseas (IACPSO)

DepEd และกระทรวงการต่างประเทศเป็นประธานร่วมของ IACPSO สมาชิกอื่นๆ ได้แก่ CFO กระทรวงแรงงานและการจ้างงาน และ Overseas Workers Welfare Administration

PSOs ตั้งอยู่ที่ใด?

ณ ต้นปี 2026 มี PSOs ที่เปิดดำเนินการอยู่ 35 แห่งใน 11 ประเทศ ตามข้อมูลของ CFO มีนักเรียนรวมกันประมาณ 25,000 คน ตั้งแต่ระดับปฐมวัยถึงมัธยมศึกษา

PSOs กระจุกตัวอยู่ในตะวันออกกลาง โดยเฉพาะในซาอุดีอาระเบียและสหรัฐอาหรับเอมิเรตส์ ซึ่งเป็นจุดหมายปลายทางยอดนิยมของ OFWs

มี 11 แห่งในซาอุดีอาระเบีย 10 แห่งในสหรัฐอาหรับเอมิเรตส์ 2 แห่งในคูเวตและกาตาร์ตามลำดับ และอีก 1 แห่งในบาห์เรนและโอมานตามลำดับ

วิกฤตการณ์ที่ยังคงดำเนินอยู่ในตะวันออกกลางทำให้ DepEd ต้องตรวจสอบสถานะของครู บุคลากร และนักเรียนของ PSOs ที่นั่น กระทรวงได้หารือกับผู้บริหารโรงเรียนเมื่อเร็วๆ นี้เกี่ยวกับโปรโตคอลการสื่อสารในภาวะวิกฤต ความยืดหยุ่นทางวิชาการตามกฎระเบียบของประเทศเจ้าภาพ และเรื่องอื่นๆ ที่เกี่ยวกับการดำเนินงาน

ในเอเชียตะวันออกเฉียงใต้ กัมพูชาและติมอร์-เลสเตมี PSO แห่งละหนึ่งแห่ง นอกจากนี้ยังมี PSOs ในยุโรปอีก 3 แห่ง — 2 แห่งในอิตาลีและ 1 แห่งในกรีซ — และอีก 3 แห่งในลิเบีย ประเทศในแอฟริกาเหนือ

ชื่อและที่อยู่ของ PSOs ทั้ง 35 แห่งอยู่ในรายการ CFO นี้

ใครเป็นเจ้าของและบริหารจัดการ PSOs?

PSOs ต้องได้รับใบอนุญาตดำเนินการที่ถูกต้องจากประเทศเจ้าภาพก่อนยื่นขอการรับรองจาก DepEd

พวกเขาต้องปฏิบัติตามข้อกำหนดและกฎระเบียบของรัฐบาลฟิลิปปินส์และของประเทศเจ้าภาพ

IACPSO จำแนก PSOs ออกเป็นสี่ประเภทตามความเป็นเจ้าของ:

• ประเภทที่ I – สถาบันที่ไม่มีหุ้นและไม่แสวงหากำไร ก่อตั้งและควบคุมโดยอาสาสมัครชุมชนชาวฟิลิปปินส์ องค์กรพัฒนาเอกชน หรือกลุ่มศาสนา
• ประเภทที่ II – สถาบันที่เป็นเจ้าของและควบคุมโดยพลเมืองชาวฟิลิปปินส์ทั้งหมดในฐานะกิจการ
• ประเภทที่ III – สถาบันที่พลเมืองชาวฟิลิปปินส์ถือหุ้นบางส่วน หรือบริหารและดำเนินการโดยพลเมืองชาวฟิลิปปินส์ภายใต้การสนับสนุนของชาวต่างชาติ
• ประเภทที่ IV – สถาบันที่เป็นเจ้าของโดยชาวต่างชาติทั้งหมด แต่บริหารและดำเนินการโดยพลเมืองชาวฟิลิปปินส์

สิบแปดจาก 35 PSOs เป็นประเภทที่ IV ตามรายการของ CFO

PSOs จำเป็นต้องดำเนินการปฏิรูปของ DepEd หรือไม่?

ใช่ PSOs ควรสอดคล้องกับการเปลี่ยนแปลงที่ DepEd กำหนดเพื่อให้สอดคล้องกับมาตรฐานการศึกษาของฟิลิปปินส์

ตัวอย่างเช่น เจ้าหน้าที่ DepEd ได้จัดการประชุมออนไลน์กับผู้บริหาร PSO เมื่อวันศุกร์ที่ผ่านมา วันที่ 17 เมษายน เพื่ออธิบายการปฏิรูปสำคัญที่จะเริ่มต้นในปีการศึกษา 2026-2027

การเปลี่ยนแปลงในระบบการศึกษา ได้แก่ การเปลี่ยนไปใช้ปฏิทินการศึกษาแบบสามภาคการศึกษา แนวทางที่ปรับปรุงใหม่เกี่ยวกับการประเมินในชั้นเรียนและระบบการให้คะแนน และโครงการ Strengthened Senior High School Program 

สำหรับการดำเนินการตามปฏิทินการศึกษาแบบสามภาคการศึกษา DepEd ระบุว่า PSOs จะได้รับช่วงเวลาเปลี่ยนผ่านและอิสระในการปรับตามสถานการณ์และบริบทในประเทศเจ้าภาพของตน – Rappler.com