42% siswa Kelas 5 di PH berbagi buku teks membaca

MANILA, Filipina – Empat puluh dua persen siswa Kelas 5 di Filipina berbagi buku teks membaca karena ketersediaannya menurun secara signifikan, menurut laporan Southeast Asia Primary Learning Metrics (SEA-PLM) 2024.

Dari persentase tersebut, dua siswa berbagi satu buku teks membaca sebesar 23% dan setidaknya tiga siswa berbagi satu buku teks membaca sebesar 19%.

Sementara itu, 7% siswa Kelas 5 tidak memiliki buku teks membaca yang tersedia.

Meskipun sebagian besar atau 52% siswa Kelas 5 memiliki buku teks sendiri, angka ini lebih rendah dibandingkan 92% yang tercatat pada 2019.

"Di Filipina, terjadi penurunan besar, hampir mengurangi setengah ketersediaan buku teks," catat SEA-PLM, yang dikelola oleh Dana Anak-Anak Perserikatan Bangsa-Bangsa (UNICEF) dan Organisasi Menteri Pendidikan Asia Tenggara (SEAMEO).

Filipina tertinggal dari negara-negara Asia Tenggara lain yang berpartisipasi dalam studi tersebut dalam hal ketersediaan buku teks.

Semua siswa Kelas 5 di Myanmar dan Vietnam memiliki satu buku teks membaca per pelajar; 99% di Malaysia; 96% di Kamboja; dan 84% di Laos.

"Perbedaan dalam pencapaian membaca rata-rata untuk anak-anak yang bersekolah dengan satu buku teks membaca per anak dibandingkan dengan anak-anak yang bersekolah tanpa buku teks atau berbagi buku teks tidak signifikan dalam kebanyakan kasus," laporan tersebut menyatakan.

"Ini bisa menjadi indikasi bahwa materi pengajaran dan pembelajaran alternatif (misalnya, digital) digunakan untuk mendukung pembelajaran, terutama dalam konteks di mana ketersediaan buku teks mungkin terbatas.

"Pada 2024, hanya di Filipina ketersediaan buku teks dikaitkan dengan hasil belajar yang lebih tinggi di kelas, dengan siswa yang bersekolah dengan satu buku teks per anak mendapat nilai lebih tinggi, rata-rata, baik dalam membaca maupun matematika," katanya.

Berdasarkan laporan SEA-PLM, 27% siswa Kelas 5 di Filipina memiliki kemahiran "sangat rendah" dalam membaca; dalam matematika, angkanya 16%.

DepEd mengatakan pengadaan buku teks membaik

Departemen Pendidikan (DepEd) mengatakan Sekretaris Sonny Angara mengatasi hambatan dalam pengadaan dan pengiriman buku teks setelah melihatnya sebagai salah satu tantangan ketika dia ditunjuk sebagai kepala lembaga tahun lalu.

Mengutip data dari Komisi Kongres Kedua tentang Pendidikan (EDCOM 2), DepEd mengatakan mereka mampu mengadakan 105 judul dalam setahun, jauh lebih tinggi dari 27 judul yang diperoleh dari 2012 hingga 2023.

"Pengadaan buku teks yang tertunda lama dimulai kembali, menyebabkan peningkatan 289% dalam volume pengadaan. Waktu pemrosesan juga dikurangi dari 183 menjadi 90 hari, dan pengiriman dari 474 menjadi 95 hari," kata DepEd.

Lembaga tersebut juga mengatakan bahwa mereka terus meluncurkan paket Program Komputerisasi DepEd di seluruh negeri untuk "memperluas akses ke teknologi." – Rappler.com