Studi Global Nord Anglia Education dalam Kemitraan dengan Boston College Menunjukkan bahwa Metakognisi Meningkatkan Keterampilan Siap Masa Depan hingga 72%

LONDON, 9 Februari 2026 /PRNewswire/ — Nord Anglia Education ("Nord Anglia"), organisasi sekolah internasional terkemuka, telah menerbitkan laporan akhir dari Proyek Penelitian Metakognisi selama dua tahun, salah satu studi metakognisi di sekolah yang paling komprehensif hingga saat ini, dalam kemitraan dengan Lynch School of Education and Human Development di Boston College.

Menurut laporan tersebut, metakognisi, kemampuan untuk memahami bagaimana seseorang belajar dengan baik dan menyesuaikan pemikiran untuk berkembang dalam situasi yang berbeda, membantu siswa mengembangkan keterampilan dan pola pikir esensial untuk kehidupan, termasuk meningkatkan keterampilan siap-masa-depan hingga 72%.

Karena kecerdasan buatan (AI) dan otomasi mengubah masa depan pekerjaan, keterampilan manusia menjadi lebih penting dari sebelumnya bagi generasi siswa berikutnya untuk sukses. Studi ini mencakup 29 sekolah di 20 negara dan melibatkan lebih dari 12.000 siswa dan 5.000 guru; menghasilkan lebih dari 500.000 refleksi siswa melalui platform pertama dari jenisnya milik Nord Anglia yang dirancang untuk menangkap dan memvisualisasikan pertumbuhan dalam keterampilan siap-masa-depan yang sebelumnya sulit diukur.

Temuan Utama:

• Dengan metakognisi, guru melaporkan peningkatan kemajuan siswa dalam semua keterampilan siap-masa-depan yang kritis:
  
• • 72% dalam kolaborasi
  • 70% dalam rasa ingin tahu
  • 69% dalam kreativitas
  • 68% dalam pemikiran kritis
  • 60% dalam komitmen
  • 59% dalam kasih sayang
• Guru melihat dampak nyata dari metakognisi:
• • Hingga 96% percaya metakognisi membantu siswa sukses di luar sekolah
  • 78% melihat peningkatan dalam refleksi
  • 74% melihat peningkatan dalam cara siswa mengkomunikasikan pembelajaran mereka
  • 71% melaporkan kemajuan dalam cara siswa bekerja secara mandiri
• Siswa melaporkan pertumbuhan dalam kemandirian dan kesadaran diri:
• • 85% siswa melaporkan mengetahui kekuatan mereka
  • 76% melaporkan peningkatan kemandirian
  • 70% mencatat peningkatan keterampilan sosial
• Strategi khusus yang ditujukan untuk meningkatkan metakognisi juga mendorong hasil:
• • Penggunaan rutin dari strategi sederhana dan terstruktur yang disebut "Rutinitas Berpikir" dikaitkan dengan pertumbuhan +21% dalam pemikiran kritis dan +20% dalam rasa ingin tahu
  • Namun, penggunaan harian dari rutinitas ini mendorong peningkatan setidaknya 40% di semua keterampilan, dan hingga 50% dalam rasa ingin tahu dan kasih sayang

Dr Kate Erricker, Kepala Grup Penelitian Pendidikan dan Kemitraan Global di Nord Anglia Education, mengatakan: "Yang menonjol dalam penelitian ini adalah bagaimana metakognisi membantu meratakan lapangan permainan. Ketika siswa memahami cara mereka belajar, mereka memperoleh kepercayaan diri, kemandirian, dan keyakinan bahwa kemajuan mungkin bagi mereka. Itu adalah bentuk ekuitas pendidikan yang kuat.

Dengan proyek yang sekarang selesai, fokus kami adalah menanamkan praktik-praktik ini lebih dalam di seluruh Nord Anglia dan melanjutkan kolaborasi kami dengan Boston College. Dan dengan membagikan laporan lengkap secara terbuka, kami berharap sekolah-sekolah di mana pun dapat beradaptasi dan mendapat manfaat dari apa yang telah kami pelajari."

Dr Damian Bebell, Profesor Penelitian Asisten di Boston College, menambahkan: "Ini adalah salah satu studi metakognisi di sekolah yang paling mendalam hingga saat ini, memberikan bukti empiris tentang dampaknya pada pengajaran dan pembelajaran. Pada saat ketika pendidik di seluruh dunia mencari cara untuk mengembangkan keterampilan yang dapat ditransfer pada siswa mereka, temuan-temuan ini menawarkan wawasan praktis yang didasarkan pada data. Kami berharap dapat membangun kemitraan ini dan mengeksplorasi implikasinya lebih lanjut."

Nord Anglia meluncurkan studi longitudinal dengan Boston College pada September 2025 untuk menyelidiki lebih lanjut dampak jangka panjang dari pendekatan metakognitif terhadap hasil siswa. Pekerjaan ini juga akan menyempurnakan platform refleksi siswa Nord Anglia dan memperluas pengembangan profesional bagi guru untuk menanamkan metakognisi lebih dalam ke dalam praktik kelas.

Untuk pertanyaan
Francesca Milani
Manajer Komunikasi
[email protected]
+44 (0) 20 7131 0000

Tentang Nord Anglia Education:

Sebagai organisasi sekolah internasional terkemuka, kami membentuk generasi warga global yang kreatif dan tangguh yang lulus dari sekolah kami dengan semua yang mereka butuhkan untuk sukses, apa pun yang mereka pilih untuk menjadi atau lakukan dalam hidup.

Fondasi akademik kami yang kuat menggabungkan pengajaran dan kurikulum kelas dunia dengan teknologi dan fasilitas canggih, menciptakan pengalaman belajar yang tiada duanya. Di dalam dan di luar kelas, kami menginspirasi siswa kami untuk mencapai lebih dari yang pernah mereka bayangkan.

Tidak ada dua anak yang belajar dengan cara yang sama, itulah mengapa sekolah-sekolah kami di seluruh dunia mempersonalisasi pembelajaran sesuai dengan apa yang paling cocok untuk setiap siswa. Terinspirasi oleh guru berkualitas tinggi kami, siswa kami mencapai hasil akademik yang luar biasa dan melanjutkan untuk belajar di universitas-universitas terbaik dunia.

Keluarga global Nord Anglia kami mencakup 89 sekolah harian dan berasrama di 37 negara, mengajar lebih dari 100.000 siswa dari usia 2 hingga 18 tahun.

Untuk mempelajari lebih lanjut atau mendaftar tempat untuk anak Anda di salah satu sekolah kami, kunjungi www.nordangliaeducation.com.

Logo : https://mma.prnewswire.com/media/1503193/5778489/Nord_Anglia_Education_Logo.jpg

Lihat konten asli untuk mengunduh multimedia:https://www.prnewswire.com/news-releases/nord-anglia-education-global-study-in-partnership-with-boston-college-demonstrates-that-metacognition-boosts-future-ready-skills-up-to-72-302682466.html

SUMBER Nord Anglia Education